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美术教育的一个重要任务，就是要培养学生的创造力，发展个性空间，促进学生的智力发展。求异思维训练是开发智力的重要方法。在美术教学中要挖掘教材的求异因素，从不同角度去展开、去强化，创设情景，即善于从联想中求异。
艺术拓展人的想象空间，幻想刺激人的创造欲望。在美术教学中要鼓励学生进行大胆畅想，甚至是“胡思乱想”、“幻想”、“异想天开”，并引导学生把多种多样想法通过美术的形色大胆地进行表现。
学会主动发展是素质教育的理想境界。笔者认为：创造性地使用教材，打破学科界限，创设开放性课堂氛围，培养学生创新思维，可以为学生营造主动发展的天地。这源于现代教育理念，是抵达美术教育理想境界的有益探索。
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